{"id":1394,"date":"2018-01-06T21:17:14","date_gmt":"2018-01-06T20:17:14","guid":{"rendered":"https:\/\/pkfeyerabend.org\/?p=1394"},"modified":"2018-01-08T15:44:04","modified_gmt":"2018-01-08T14:44:04","slug":"english-understanding-nature-and-the-local-threats-to-nature-a-basis-for-enhanced-solidarity-in-remote-rural-nepal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pkfeyerabend.org\/es\/2018\/01\/06\/english-understanding-nature-and-the-local-threats-to-nature-a-basis-for-enhanced-solidarity-in-remote-rural-nepal\/","title":{"rendered":"Entender la naturaleza y las amenazas locales contra la naturaleza – una base para mejorar la solidaridad en \u00e1reas rurales remotas en Nepal"},"content":{"rendered":"

Esta iniciativa est\u00e1 dise\u00f1ada para alentar a l\u00edderes comunitarios y fortalecer la solidaridad comunitaria en una aldea muy remota en Nepal. Esto se har\u00e1 tratando de encontrar y discutir informaci\u00f3n acerca de la biodiversidad local entre estudiantes de la escuela de secundaria de la aldea, ayud\u00e1ndolos a entender los fen\u00f3menos que afectan la naturaleza y comprometi\u00e9ndolos con la conservaci\u00f3n de cara a la r\u00e1pida expansi\u00f3n de los proyectos de infraestructura para el desarrollo tales como carreteras y mercados. Se espera que el conocimiento pr\u00e1ctico acerca de la biodiversidad local y la naturaleza mejore la conciencia de los estudiantes sobre los valores locales y las preocupaciones comunes, los sentimientos de orgullo y la colaboraci\u00f3n eficaz en iniciativas pertinentes.<\/p>\n

Ribdung-Jaleshwori es una de las m\u00e1s remotas aldeas el distrito Khotang en Nepal del este. Est\u00e1 habitada principalmente, aunque no exclusivamente, por personas del pueblo ind\u00edgena Rai, que consideran el territorio de la aldea como su hogar. El territorio comprende pendientes empinadas y terrazas, cubiertas a medias por \u00e1reas boscosas y ricas en vida silvestre, y que abarcan desde tierras bajas a los 1000 metros hasta alturas cercanas a los 3500 metros. Est\u00e1 irrigado por dos r\u00edos: Simle-Khola (r\u00edo de humedales) y Meku-Khola (agua con peces) y la mayor\u00eda de sus habitantes son agricultores de subsistencia. La aldea est\u00e1 ubicada a dos d\u00edas de distancia caminando del centro del distrito (Diktel) y carece de facilidades del desarrollo como la electricidad, servicios de medicina moderna, educaci\u00f3n superior, Internet y v\u00edas de transporte. La infraestructura de carreteras, sin embargo, est\u00e1 por llegar a la aldea. Con ella, fertilizantes qu\u00edmicos, insecticidas, pesticidas y, tambi\u00e9n, la acumulaci\u00f3n de basuras.<\/p>\n

Localizado en la Aldea Jaleshwori, el colegio de secundaria Shree Sumle Secondary School (4S) es el que ofrece el nivel m\u00e1s alto en la zona. Como parte de esta iniciativa, los estudiantes en grado noveno y d\u00e9cimo en 4S ser\u00e1n acompa\u00f1ados para documentar la biodiversidad local y animados a discutir las amenazas contra la naturaleza existentes y las emergentes. Dos o tres profesores, el director del colegio y expertos externos coordinar\u00e1n el trabajo, y se fomentar\u00e1 la colaboraci\u00f3n entre profesores, estudiantes y padres. Los estudiantes ser\u00e1n inicialmente acompa\u00f1ados para aprender acerca de la biodiversidad local y las amenazas que la pudieran afectar. Luego se les pedir\u00e1 que planeen qu\u00e9 hacer para enfrentar los problemas inminentes y ser\u00e1n apoyados para trabajar por la iniciativa que consideren prioritaria y que pueda ser eficaz. Si es posible, los estudiantes tambi\u00e9n preparar\u00e1n una fotohistoria comunitaria que explique el proceso y c\u00f3mo responder\u00e1n ante las amenazas identificadas. La responsabilidad administrativa de la iniciativa ser\u00e1 de la Rebdung-Jaleshwori Education Foundation (REF), una ONG nacional establecida por estudiantes egresados de 4S para promover educaci\u00f3n de calidad en las escuelas rurales de Nepal.<\/p>\n

Esta iniciativa es interesante tambi\u00e9n en tanto que experimentar\u00e1 con un curr\u00edculo desarrollado de manera participativa por profesores, estudiantes y padres, tratando de servir a los intereses de toda la aldea. De hecho, los padres son los que brindan la mayor parte del apoyo financiero y pr\u00e1ctico para el mantenimiento del colegio, as\u00ed que est\u00e1n muy comprometidos con su \u00e9xito. Y se espera que los estudiantes asuman la responsabilidad por aquello que decidan hacer para responder a las amenazas inminentes contra el medioambiente local y la naturaleza.<\/p>\n

\n\t\t\t